CÓMO SON LOS COLEGIOS

En el ranking de los países mejores  en la educación, sobresale Finlandia. Se trata de un gran país, poco poblado.Su población, de poco más de cinco millones de habitantes, tiene el privilegio de vivir en una sociedad en la que es difícil percibir grandes diferencias sociales. Hoy, educadores del mundo entero acuden al país nórdico para conocer el sistema de enseñanza que que tienen.
No existe diferencias de niños o niñas y es mínima la diferencia analizada de nivel entre colegios.
Es conocido que los niños finlandeses empiezan tarde la educación, sobre los 7 años, habiendo para los menores de esa edad los jardines infantiles administrados por el ministerio de asuntos sociales y de la salud. Aquí todo es activo, se aprende jugando, no hay evaluación
Brota la idea del alumno feliz, libre desarrollo y como estuviera en casa.
Los locales son limpios, amplios (65 m2 por clase), confortables para el reposo, corredores pintados de colores cálidos y con sus trabajos del propio alumno. Estos tienen en cada colegio una atmósfera de cercanía y proximidad pues no hay mas de 20 alumnos por clase con un ayudante del profesor ejerciendo de asistente de educación que toma a cargo grupos de alumnos reducidos que necesitan apoyo especial. El aprendizaje es gradual y mezclado con actividades artística, deportes, música y trabajos manuales, suceden los primeros años de la escuela básica, luego el colegio y después en la universidad.
Es fundamental la cercanía y relación de los niños con los profesores, haciendo estos unas clases activas donde el niño se sienta el actor principal de la función, donde la idea, pensamiento creatividad vaya paralela a la actividad física y manual ejercida por este. El profesor tiene una alta cualificación y una gran consideración en la sociedad, donde los niveles universitarios requieren una alta nota para dicha carrera.

LA EDUCACIÓN EN ESPAÑA.

A partir de la Ley Orgánica 8/1985, de 3 julio, que es la que regula el derecho a la educación, veremos la evolución que ha tenido esta hasta nuestros días con los distintos gobiernos que han existido.

La Constitución en su artículo 27 nos dice:

1. Todos tienen el derecho a la educación. Se reconoce la libertad de enseñanza.

2. La educación tendrá por objeto el pleno desarrollo de la personalidad humana en el respeto a los principios democráticos de convivencia y a los derechos y libertades fundamentales.

3. Los poderes públicos garantizan el derecho que asiste a los padres para que sus hijos reciban la formación religiosa y moral que esté de acuerdo con sus propias convicciones.

4. La enseñanza básica es obligatoria y gratuita.

5. Los poderes públicos garantizan el derecho de todos a la educación, mediante una programación general de la enseñanza, con participación efectiva de todos los sectores afectados y la creación de centros docentes.

6. Se reconoce a las personas físicas y jurídicas la libertad de creación de centros docentes, dentro del respeto a los principios constitucionales.

7. Los profesores, los padres y, en su caso, los alumnos intervendrán en el control y gestión de todos los centros sostenidos por la Administración con fondos públicos, en los términos que la Ley establezca.

8. Los poderes públicos inspeccionarán y homologarán el sistema educativo para garantizar el cumplimiento de las Leyes.

9. Los poderes públicos ayudarán a los centros docentes que reúnan los requisitos que la Ley establezca.

10. Se reconoce la autonomía de las Universidades en los términos que la Ley establezca.